Den generelle universitetslaboratoriekonstruktionsplan består af følgende fire dele:
(1) Professionelt undervisningslaboratorium
Det faglige undervisningslaboratorium er et undervisningslaboratorium, der er oprettet for at samarbejde med teoretisk undervisning. Det er et sted for studerende at verificere de grundlæggende teorier og grundlæggende sund fornuft i teoretisk undervisning og udføre praktiske aktiviteter på skolen. Opførelsen af sådanne laboratorier er relativt moden. På grundlag af de oprindelige faglige karakteristika kan den reformeres og forbedres nøje omkring behovene i læseplanskonstruktion og pensum. Passende i henhold til opdateringen af undervisningsmateriale, de studerendes situation og styrkelsen af investeringer i udstyr dannes et professionelt undervisningslaboratorium med karakteristiske faglige egenskaber, og der er et godt praktisk miljø til professionel teoretisk undervisning. Gennem driften af studerende eksperimenter, kan de studerende udvikle en god kvalitet af at engagere sig i videnskabelig forskning og samtidig bekræfte teorier.
(2) Forskningslaboratoriet for lærere og studerende
Forskningslokalet mellem lærere og studerende er et laboratorium, der er oprettet for lærere til at vejlede eleverne i undervisning og videnskabelig forskningspraksis. Det er et praksissted for lærere at dyrke undervisningsplaner og træningsprogrammer i overensstemmelse med moderne applikationsorienterede talenter gennem social forskning. Opførelsen af sådanne laboratorier har ikke været specifikt fordelt mellem universiteterne. Kun i uddannelsen af talenter med højere akademiske kvalifikationer, såsom uddannelse af ph.d.-studerende og ph.d.-studerende, er involveret i design og forskning af specifikke afgangsafhandling. Opførelsen af sådanne laboratorier bør baseres på læseplanskonstruktionen og pensum kombineret med det moderne samfunds behov for talenter, der er udstyret med højpræcisionsudstyr, stimulerer læreres og studerendes entusiasme for videnskabelig forskning og udvikler en undervisningsplan, der opfylder moderne applikationsorienterede talenter. Og undervisnings- og forskningsresultaterne fra træningsprogrammet, så der skabes grundlag for beslutningstagning i den faglige opbygning af skolen.
(3) Laboratorium for virksomhedssimulering
Virksomhedens simuleringslaboratorium er et laboratorium, der er oprettet for at simulere en bestemt proces med råvareproduktion. Ifølge forfatterens undersøgelse er der ikke et sådant laboratorium på universiteter. For at sætte de studerende i stand til at tilpasse sig virksomhedernes behov så tidligt som muligt er det nødvendigt at oprette sådanne laboratorier på universiteterne. På den ene side forstår de studerende gennem praksis i sådanne laboratorier ikke kun procesflowet og driftsteknologien i relaterede virksomheders råvareproduktion, men lægger også et godt praksisgrundlag for det arbejde, de vil blive involveret i. På den anden side kan det også øge professionelle læreres entusiasme for at deltage i laboratoriearbejde og bruge dette som et vindue til at forstå status quo for beslægtede virksomheder for at komme med forslag til virksomheder og samtidig gøre åben eksperimentel undervisning mulig. Opførelsen af denne type laboratorium kræver, at skolen og virksomheden i fællesskab finansierer opførelsen i henhold til virksomhedens specifikke situation. Dette kan ikke kun fremskynde processen med integration af produktion, uddannelse og forskning i skolen, men også forbedre laboratoriets selv-hæmatopoietiske funktion og fremme en bæredygtig udvikling af laboratoriet.
(fire) logistik supportrum
Logistics Support Room er et studie, der er oprettet til normal og velordnet og effektiv drift af laboratoriet. I henhold til dens specifikke funktioner er den midlertidigt opdelt i følgende dele:
1) Eksperimentel forberedelse værelse. Det er et studie udstyret med instrumenter og reagenser til laboratoriearbejde.
2) Udstyr opgørelse værelse. Det er et studie til opbevaring af offentligt udstyr og opdatering af udstyr til laboratoriet.
3) Udstyr vedligeholdelse værelse. Det er et studie, der leverer reparationsservice til beskadiget udstyr i laboratoriet.
4) Eksternt servicerum. Det er et studie, der leverer eksterne tjenester til laboratoriet. Logistikstøtterummets arbejde er at betjene laboratoriet direkte og give den nødvendige materialegaranti til opførelsen af laboratoriet. Det er uadskilleligt fra opførelsen af laboratoriet.